El buen juez por su casa empieza señor Secretario de Educación Pública (aún pública, quién sabe hasta cuándo)
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http://www.educacionfutura.org/el-buen-juez-por-su-casa-empieza-senor-secretario/
"Si en verdad queremos mejorar algo señor Secretario, le tengo un sabio consejo, de dominio popular si usted gusta, pero sabio: el buen juez por su casa empieza. Ponga orden en ella señor, evalúe a sus funcionarios, vea cuántos de ellos llegaron por mero “trámite político” a un espacio eminentemente educativo. Muchos, nada saben sobre el magisterio y, menos, de pedagogía o didáctica y, tenga por seguro, que tampoco han pisado un aula.
No señor Secretario, el problema no está en el maestro, usted ya lo ha constatado; pensemos en el Sistema, en ese que por años ha sido olvidado pero utilizado para fines político-electoreros."
"Si mi ojo matemático no me falla, más del 80% de los docentes se ubicaron en niveles suficientes, destacados, buenos y excelentes y, el porcentaje restante, se quedó en insuficiente. ¡Tómala barbón! ¿Cómo les quedó el ojo? Resulta que de esta valoración puede entenderse que los bajos niveles de aprovechamiento de los estudiantes no es responsabilidad única de los docentes. ¡Hurra, viva, bravo!… No, lamentablemente, no escuche a muchos lanzar tales expresiones. ¡Es su trabajo y tienen que hacerlo! – Oía en días pasados, a varios padres de familia expresar esos comentarios –. Y, efectivamente, es su trabajo, tienen que hacerlo porque para eso devengan un salario, pero señores, no se equivoquen, miles de docentes entienden su quehacer, están comprometidos aunque su esfuerzo es poco reconocido y también conocido, y no por ello andan gritando que la SEP no les brinda lo necesario para que hagan su trabajo. Estos miles de profesores, créanme, construyen esas condiciones y hasta ponen de su bolsillo para generar aprendizajes en sus alumnos."
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"Si en verdad queremos mejorar algo señor Secretario, le tengo un sabio consejo, de dominio popular si usted gusta, pero sabio: el buen juez por su casa empieza. Ponga orden en ella señor, evalúe a sus funcionarios, vea cuántos de ellos llegaron por mero “trámite político” a un espacio eminentemente educativo. Muchos, nada saben sobre el magisterio y, menos, de pedagogía o didáctica y, tenga por seguro, que tampoco han pisado un aula.
No señor Secretario, el problema no está en el maestro, usted ya lo ha constatado; pensemos en el Sistema, en ese que por años ha sido olvidado pero utilizado para fines político-electoreros."
"Si mi ojo matemático no me falla, más del 80% de los docentes se ubicaron en niveles suficientes, destacados, buenos y excelentes y, el porcentaje restante, se quedó en insuficiente. ¡Tómala barbón! ¿Cómo les quedó el ojo? Resulta que de esta valoración puede entenderse que los bajos niveles de aprovechamiento de los estudiantes no es responsabilidad única de los docentes. ¡Hurra, viva, bravo!… No, lamentablemente, no escuche a muchos lanzar tales expresiones. ¡Es su trabajo y tienen que hacerlo! – Oía en días pasados, a varios padres de familia expresar esos comentarios –. Y, efectivamente, es su trabajo, tienen que hacerlo porque para eso devengan un salario, pero señores, no se equivoquen, miles de docentes entienden su quehacer, están comprometidos aunque su esfuerzo es poco reconocido y también conocido, y no por ello andan gritando que la SEP no les brinda lo necesario para que hagan su trabajo. Estos miles de profesores, créanme, construyen esas condiciones y hasta ponen de su bolsillo para generar aprendizajes en sus alumnos."
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